记录一周的天气情况,怎么写_一周天气变化记录怎么写

1.小学二年级观察天气的日记怎么写

2.二年级写天气变化日记

3.周日的日记怎么写

4.一年级小学生的周记的格式是什么样的？有没有范文？

Today, I worked as a weather announcer for my mother to report the weather conditions in five cities for a week.On Monday, it was light rain in Changde, sunny in Shanghai and Beijing, and cloudy in Hangzhou and Chongqing.Changde and Hangzhou had light rain on Tuesday, Shanghai and Chongqing were overcast, and Beijing was cloudy.It was cloudy in Changde and Shanghai, light rain in Hangzhou and cloudy in Beijing and Chongqing on Wednesday.On Thursday, Changde and Hangzhou had light rain, Shanghai was overcast, Beijing was sunny and Chongqing was cloudy.On Friday, it was sunny in Changde, cloudy in Shanghai, light rain in Hangzhou, and cloudy in Beijing and Chongqing.Saturday was as cloudy as Shanghai, sunny as Beijing and Hangzhou, and sunny as Chongqing.Sunday was sunny in Changde, Beijing, Chongqing, cloudy in Shanghai and cloudy in Hangzhou.More weather forecast for you next time.

小学二年级观察天气的日记怎么写

写日记时，可以按照以下步骤来描述天气：

1，描述天气现象：首先，你可以简单地描述一下当天的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2，描述气温和风：接着，你可以记录一下当天的气温和风的情况。气温可以用具体的数字来表示，如20℃、30℃等；风的情况可以用风力、风向等词汇来形容，如微风、大风等。

3，描述天空颜色和亮度：你可以描述天空的颜色，如蓝色、灰色等，并描述它的亮度。

4，描述空气质量：如果可能的话，你可以描述一下当天的空气质量，如清新、湿润等。

5，描述你对天气的感受：最后，你可以表达你对天气的感受，如你感觉舒适与否、心情如何等。

以下是一个写日记时描述天气的例子：

今天的天气真是令人心情愉快。早上起床后，我发现外面阳光明媚，天空湛蓝，亮度适中。气温大约在25℃，微风吹拂，感觉非常舒适。空气也很清新，让人感觉很愉快。我喜欢这样的天气，它让我感到活力充沛。

知识扩展：

日记是一种个人记录，它可以帮助人们记录自己的生活、情感和思考。日记通常以日期为标记，记录每天发生的事情，包括个人的日常生活、工作、学习、社交活动等等。

日记也是一种自我反思和自我成长的方式，可以帮助人们更好地理解自己，发现自己的优点和不足，从而更好地规划自己的未来。

日记的起源可以追溯到古代，当时人们已经开始用文字记录自己的生活和情感。在中国，古代的文人雅士常常写日记来记录自己的生活和思考，比如明朝的徐霞客就是著名的旅游日记作者。而在欧洲，卢梭的《忏悔录》等作品也是以日记形式写成的。

总之，日记是一种非常有价值的记录方式。通过写日记，人们可以记录自己的生活、情感和思考，提高自我认知能力，排解情绪、释放压力，也可以发掘自己的创作潜力、提高写作能力。因此，建议大家可以尝试写日记，让它成为自己生活中的一部分。

二年级写天气变化日记

在这个夏天，天气冷暖不定，时而热，时而冷，时而烈日炎炎，时而狂风暴雨。

吃过午饭后，天气热的呆不住，于是我打算出去，找个好地方乘凉。我打着雨伞出门，我想去附近的公园里，走在路上，虽然打着雨伞，但还是感觉热呼呼的，像是坐在火炉旁边似的。

真希望下场大雨啊！真是说曹操曹操到。天空忽然暗了下来，虽然没有那么明显，但从热度上可以感觉到比刚刚凉了许多。我仰望天空，天空上布满了乌云，天气变化可真大啊！刚才还是热辣辣的太阳呢，现在怎么就布满了乌云呢？不过，正合我意，我不禁笑了几声。

“轰隆隆……”电闪雷鸣，看来真是要下场大雨了呀！我正往家中走，才没走几步，就有小雨滴下来，地面上原本干燥又热烫变成了潮湿又冰冷。我下意识的跑起来，雨也越下越大风也呼呼地刮着，树叶“嗒嗒”作响，路上的行人也跑动着。“哗啦哗啦……”雨不停的从空中落下来，溅起一朵朵小水花，有些凹的地方形成了‘小水沟’，跑起来难免会被雨滴到。唉！我的脚都湿了，头发也有点湿了，于是我跑到一个可以遮雨的地方休息一会，关上雨伞，从身上拿出些纸擦着身上湿的地方。完后，我静静的等待着雨停，看到雨明显比刚刚小时，我正打算打着雨伞回家去，但是，这雨像在跟我作对似的，我一打开雨伞，雨又下大了，而且越下越大，我只能站在那躲。顿时，我又希望雨赶快停下来，回到刚没下雨时，虽然很热，但至少没有像我现在这么狼狈。但这次，它不听话了，反而越下越大，马路上的积水都已经开始涨到3厘米多了。雨还是照旧下，树叶摇晃得更厉害了，路上的行人没有了，只见马路上的车子在水里奔腾，溅起一排排的浪花，很壮观。

不知过了多久，雨停了，乌云也渐渐散开来，阳关在一度的照射下来，但没有之前的的炎热，这种阳光的热度刚好，暖暖的。一切都雨过天晴了，但是没有安全恢复到之前的样子，风力减小了，树叶上有许多小雨珠，轻轻一碰，就弹跳了下来，路上湿漉漉的，又有许多人在路上走着，马路上的积水变少了，车子还是照样开，但没有溅起水花。我担心这天气突然反悔了，万一又下雨了，那我要躲到什么时候呀！我便加快步伐，朝家中走去。

回到家后，我站在栏杆上，回忆着当时的情景。由于天气的变化，从而影响了我的心情。天气是变化多端的，而我，也一样。

周日的日记怎么写

二年级写天气变化日记

二年级写天气变化日记，观察天气变化，能让二年级小朋友更好的了解气候的变化。那么二年级写天气变化日记呢？下面是我为大家精心准备的相关内容，一起来看看吧，希望对大家有所帮助。

二年级写天气变化日记1

满天的乌云，灰沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然，电闪雷鸣，下起了毛毛细雨。千万条细丝，荡漾在半空中，小雨点儿像飞行员一样，勇敢地从云朵上跳下来，给绿油油的田野洗了个凉水澡，麦苗喝足了水，不住地点头。蔷薇花经过雨水的冲刷，显得更加娇嫩了。观察天气的日记。马路上湿漉漉的，旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台，他们唱啊跳啊，跳出了一个个晶莹透亮的泡泡，人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。忽然一阵狂风吹来，吹得风车像停不住似的呼呼地转着。鱼缸的玻璃也变模糊了，小鱼像见了深水一样，拼命地逃窜。

渐渐地，雨变小了，池塘里水满了，小鸟也探出头来了。

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。

二年级写天气变化日记2

抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。

天空中的云，千姿百态，变化万千;如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车…

看!离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客;再看，遥远的天边的云，更是形状不同，每一个都有着不同寻常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。

晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。

我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。再仔细看它，它的.颜色由浅**变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。

二年级写天气变化日记3

我站在了阳台上，不知道为什么,笼罩在上空的还是灰蒙蒙的一片。只是今天的太阳比昨天阳刚了一些，对望一眼有几分刺眼。风要大些，看，下面的蔷薇不时晃动着枝条，只是风儿没有了昨天的可亲，带着些焦热。我想今天气温要比昨天高些吧。可惜我没去教室看温度计。

我急忙到学校，一看，双金属温度计31℃，应该比昨天热。中午时候，忽然在教室外听到了下雨声。我们小组几个同学走到科技楼回廊上，雨点打在顶棚上“”作响。不远的上空闪电露出狰狞的面容，不时拌着阵阵雷声。风也开始在耳边呼呼作响了。哈，风向标、风速仪都派得上用场了。这不，搬出来，试试吹得啥风?有几级的?随即，把自制的风向标和风速仪取出，放到操场上。没反应，因为风太小了。不一会，连续刮起了几阵大风，风向标转动了：北风，西北风，有时东北风。风速仪上的挡风板也被吹动着，幅度不大，测定风速2-3级。等我们回到教室，开始记录这一天的天气情况时，雨声似乎小多了。渐渐的，在里面不能察觉了。

可突然又响起一声响雷，我看了看教室李挂着的钟，大概间隔只有1分多钟，又连续起了两声响雷。雨也哗哗地下大了。十多分钟后，我又站在回廊上，看着在灯光下的操场：环形的跑道，成了水带，而风雨操场墙壁上斑斑驳驳的水点，在有些迷离的灯光下闪闪亮亮的一片……

一年级小学生的周记的格式是什么样的？有没有范文？

周日的日记怎么写如下：

1.天气描述：

可以描述当天的天气情况，如晴天、阴天、雨天等，以及气温的高低。这些信息有助于记录下当天的氛围和你的心情。

2.个人总结：

可以回顾自己这一周的情况，列出在本周中完成的事情和下一步的，以及自己的感受和情绪变化。

3.日常活动：

可以记录当天的活动，如散步、看书、看**等。这些活动可以让你放松身心，也可以让你更好地了解自己的兴趣爱好。

4.饮食情况：

可以记录自己当天的饮食情况，如吃了什么、喝什么、饮食量等。这些信息有助于你更好地控制饮食，保持健康。

5.心情记录：

可以记录下当天的情绪变化，如快乐、悲伤、愤怒等，以及发生这些情绪的原因和经过。这些信息有助于你更好地了解自己的情感世界，也可以让你更好地控制情绪。

6.突发：

可以记录下当天发生的突发，如突然下雨、突然停电等，以及应对这些的方式和结果。这些信息有助于你更好地应对突发情况，也可以让你从中汲取经验教训。

7.其他事项：

可以记录下当天其他值得注意的事项，如重要的电话、邮件等，以及对这些事项的处理方式和结果。这些信息有助于你更好地了解自己的生活和工作情况。

扩展知识：

日记，是一种记录生活的方式，它不仅可以帮助我们回顾过去的点滴，还可以让我们更好地理解自己，反思自己的行为，提升自我修养。

日记的起源可以追溯到古罗马时代，当时人们用它来记录日常生活中的重要和活动。后来，随着时间的推移，日记逐渐成为一种文学形式，人们用它来表达自己的情感、思考和体验。

日记的种类繁多，包括生活日记、工作日记、学习日记、旅行日记等等。其中，生活日记是最为常见的一种，它记录了人们在日常生活中所经历的各种事情，包括家庭、工作、学习、社交等方面。

写日记的好处很多。首先，它可以让我们更好地理解自己。通过回顾自己的日记，我们可以更深入地了解自己的内心世界，发现自己的优点和缺点，从而更好地改进自己。其次，写日记可以帮助我们更好地管理情绪。

当我们遇到挫折或困难时，将情绪写入日记中可以帮助我们缓解压力，减轻焦虑和抑郁。此外，写日记还可以提高我们的写作能力。通过不断地写日记，我们可以锻炼自己的文字表达能力，提高写作水平。

在写日记的过程中，我们应该注意一些问题。首先，我们应该尽可能地记录真实的事情和情感。只有真实地记录自己的生活和情感，才能更好地理解自己，反思自己的行为。其次，我们应该尽可能地记录当时的感受和思考。

这样可以帮助我们更好地回忆起当时的情景和细节，更好地理解自己的情感和行为。此外，我们还应该尽可能地保持日记的私密性。虽然日记可以帮助我们更好地理解自己，但它也可能会被他人读取或利用。因此，我们应该妥善保管自己的日记，不要轻易让他人阅读或利用。

日记不仅是一种记录生活的方式，更是一种自我反思和成长的方式。通过写日记，我们可以更好地理解自己，反思自己的行为，提升自我修养。同时，写日记也可以提高我们的写作能力和情绪管理能力。因此，我们应该尝试养成写日记的好习惯，让它在我们的生活中发挥更大的作用。

周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题 范文：第一周 7月7日 星期四 晴

我们又迎来了一个新的暑。在这暑的第一周，我的3A学校也开课了。我很高兴。因为参加3A学校的学习，我不但可以学到好多知识，还可以和我奥数班的同学在一起玩。

今天是开学的第一天，校长对我们发表了重要讲话。校长说：“你们这个期的学习任务十分艰巨。因为有好多的重点中学，如西工大附中、交大附中等，都要来我们这里选拔学生。如果你考好了，就会被录取到他们的初中去。只有上了他们的初中，将来才可能上他们的重点高中。上了重点高中，你将来才有可能考上重点大学。所以说，这是你们人生的一次重大选择。这次选择将会影响你们一生。”校长又说：“我们这次是奥语和奥数捆绑教学，每天老师都要给大家布置好多的作业，这叫强化教学。希望大家要好好的配合。你们要自找压力，有压力才有动力，有动力才能学好。希望你们都能从我们这个教学班考进重点学校。”

听了校长的话，我就暗暗下定决心：一定要不怕吃苦，好好学习，争取在冲刺名校的战斗中“榜上有名”，“一炮打响”！

第二周 7月14日 星期四 晴

今天放学回来，妈妈还没做好晚饭。我坐在窗前，拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。

原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”

看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。

第三周 7月21日 星期四 雨

在这周，最让人操心的就是3A学校的考试了。因为这期我们学习的内容太多了。奥语有许多内容不但要理解，而且还要背诵。什么《三字经》、《增广贤文》、成语接龙、古诗和词语，要理解和背诵的东西真多。为了考试能够取得好成绩，我每天晚上都在背诵、默写和复习，加上还有奥数、阅读和作文，我每天都睡得很晚很晚。

考试了。当我走进考场，拿到试卷时，我悬着的心总算落了地。题目并不难，不到半个小时我就做完了。检查了几遍，发现和改正了几个错误，就交卷了。我告诉妈妈，这次应该考得还可以。我对自己很有信心。

第四周 7月28日 星期四 晴

在这周里，我看了许多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事。

有一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢那一幅？

结果在报社收到的成千上万人的回答中，贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”

我想，贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样。我们的回答也可能是：“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。

这个故事告诉我们：成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。

第五周 8月4日 星期四 晴

这一周，3A学校的第二期奥语和奥数班又开学了。开学的第一天，老师要发第一期的考卷，公布考试成绩。

上课了，老师拿着厚厚的一沓考卷走上讲台。同学们个个屏住呼吸，等待着老师宣布自己的成绩。教室里静悄悄的，60多双眼睛紧紧地盯着老师手里的那张纸，猜想着自己的分数。教室外面的走廊上，站了许多家长，他们纷纷涌向教室门口，不时地朝教室里面张望，生怕露听了自己孩子的考试成绩。

老师说话了：“同学们，我们上次考试的题目比较难，全部用的是各个重点中学去年在我们学校选拔学生的考题。根据去年的录取情况，这次奥数考试凡能考到50分以上的，就有可能被录取。40分以上的同学占到全班人数的70%以上。现在，我先宣布一下考分在85分以上的同学名单，然后把考卷发给大家。”

“张永宣，数学100分，语文88分；王佳乐，数学95分，语文90分；李斌，数学90分，语文92分……”当我听到老师念到我的名字和分数时，心情十分激动，心里就想吃了蜜一样的甜。我抬头朝教室门口望去，站在人群中的妈妈，脸上也露出了满意的笑容……

第六周 8月11日 星期四 雨

今天，我写完作业，想放松一下，便打开电脑，玩起了前几天刚刚装上的电脑游戏——《魔兽争霸》。

我今天选了兽族，对战人类。我让我的英雄“先知”带兵先去练级，等它练到5级，有了大魔法时才回来。这时，我移动鼠标，看了一下地图。我看见人族部队的“血魔法师”由于自不量力，在与我“金矿看守”的搏斗中严重失利。我想，这正是我进攻人族的绝好机会。于是，我点动鼠标，带着我的“步兵狼骑”、“双足飞龙”和“牛头人酋长”去攻击人族基地。“血魔法师”一看我大部队来势凶猛，为了保住基地，只好应战，结果被我一举歼灭。我方乘胜追击，拿下人族基地，取得了这次战斗的彻底胜利。

这个电脑游戏，我本来不会完。上次看小堂弟玩得十分上瘾，也慢慢学会了它。但我知道，玩电脑游戏，坚决不能上瘾，要能控制住自己。只有在写完作业后休息时玩一小会儿，千万不能因为玩游戏而影响了学习。

第七周 8月16日 星期四 雨

这一周的天气变化无常，一会儿晴天，闷热得人喘不过起来；一会儿下雨，下得好几天也晴不了。

今天我去上课时，晴空万里，热得使人只穿着短裤背心。可上完课走出教室，天上却下起了大雨。由于出来时没带雨伞，我和妈妈只有冒雨骑着自行车急急的往回赶。一路上，地面积水，来来往往的车辆和行人特别多，大家都好像是在急着赶路。

我和妈妈骑车走在人行道上，可公交车一辆接一辆的往前挤，谁也不给谁让路，害得我和妈妈浑身都溅满了泥水。没办法，我和妈妈只有推着自行车前进。这时，我看见人行道上的花伞一个接一个，好像一个五颜六色的花队。在我们的前面，有一个人的伞面总是朝上翘着，怎么也拉不下来。好不容易拉下来了，风一吹又上去了。远远望去，就像手里擎着一个带把的大黑锅。我感到十分好笑，路旁的人也都哈哈的地笑着。

好不容易到家了。我和妈妈都成了落汤鸡。我想，今天虽然成了落汤鸡，但我学到了知识，学会了在风雨中骑自行车。总之，收获还是很大的。